Projekt zmian kształcenia lekarzy dentystów

Prezydium NRL zapoznało się z projektem rozporządzenia ministra nauki i szkolnictwa wyższego w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. Samorząd negatywnie ocenił zaproponowany model regulacji standardów kształcenia, w szczególności przygotowującego
do wykonywania zawodu lekarza i lekarza dentysty. W ocenie prezydium
Naczelnej Rady Lekarskiej zarówno profil studiów lekarskich, jak i profil studiów lekarsko-dentystycznych powinny zostać określone jako ogólnoakademickie.

Kształcenie studentów – przyszłych lekarzy i lekarzy dentystów – powinno w szczególności prowadzić do nabycia przez nich umiejętności weryfikacji, na bazie wiedzy opartej na dowodach naukowych, napływających informacji o wprowadzanych nieustannie nowych metodach i technikach stosowanych w profilaktyce, diagnostyce i leczeniu, a do tego przygotuje właściwie standard kształcenia o profilu praktycznym w dużo mniejszym stopniu związanym z działalnością naukową uczelni. Ponadto kształcenie o profilu praktycznym w przeważającej części może być oparte na zajęciach kształtujących jedynie umiejętności praktyczne.

Prezydium NRL wyraziło wątpliwość, czy przy tych oczekiwaniach co do kompetencji absolwentów kierunków lekarskich i lekarsko-dentystycznych standard kształcenia, który pozostawia pełną dowolność co do profilu kształcenia, jest rzeczywiście należycie dookreślony. W zakresie szczegółowego określenia liczby godzin dydaktycznych prezydium NRL zgłosiło uwagę o niedostatecznej liczbie godzin poświęconych stomatologii dziecięcej w ramach kierunku lekarsko-dentystycznego.

[źródło: www.nil.org.pl]

Marzena Pytlarz – Kancelaria PPC Legal