Wpływ stresu zawodowego na częstość występowania objawów bruksizmu w okresie pandemii SARS-CoV-2 w grupie nauczycieli i strażaków
TITLE: The impact of occupational stress on the incidence of bruxism symptoms during the SARS-CoV-2 pandemic in the group of teachers and firefighters
STRESZCZENIE: Przeprowadzono badanie ankietowe mające na celu określić częstość występowania objawów bruksizmu wśród wybranych grup zawodowych narażonych na długotrwały stres. Wybrano grupę nauczycieli i strażaków pracujących w regionie Zabrza i Gliwic. Postawiono hipotezę badawczą mówiącą o wysokiej częstości występowania objawów bruksizmu w zawodach szczególnie narażonych na stres w okresie pandemii SARS-CoV-2.
Cel pracy: Weryfikacja hipotezy badawczej i określenie stopnia nasilenia objawów bruksizmu w wybranych grupach zawodowych.
Materiał i metody: Przeprowadzono autorską ankietę internetową przy użyciu Formularzy Google.
Ankieta zawierała 22 pytania sprawdzające rodzaj, częstość występowania i nasilenie objawów mogących świadczyć o występowaniu bruksizmu. W badaniu wzięło udział 127 osób podzielonych na dwie grupy.
SŁOWA KLUCZOWE: bruksizm, nauczyciele, strażacy, stres, SARS-CoV-2
SUMMARY: A questionnaire study was conducted to determine the prevalence of bruxism symptoms among selected occupational groups exposed to long-term stress. A group of teachers and firefighters working in the region of Zabrze and Gliwice was selected. The research hypothesis was formulated that the prevalence of bruxism symptoms is high in occupations particularly exposed to stress during the SARS-CoV-2 pandemic.
Objectives: To verify the research hypothesis and to determine the severity of bruxism symptoms in selected occupational groups.
Material and methods: An original internet survey was conducted using Google Forms.
The questionnaire contained 22 questions checking the type, frequency and severity of symptoms which may indicate the presence of bruxism. The study included 127 [...]
którzy są subskrybentami naszego portalu.
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!
