Czy stres dotyczy przyszłych stomatologów? Badanie studentów różnych lat kierunku lekarsko-dentystycznego
Cel
Celem pracy było porównanie poziomu stresu związanego z procesem edukacji, egzaminowaniem oraz podczas wykonywania procedur stomatologicznych wśród studentów różnych lat kierunku lekarsko-dentystycznego Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach.
Materiały i metody
Do przeprowadzenia badania wykorzystano komplet ankiet:
- PSS 10 – określającą poziom odczuwanego stresu i pozwalającą na ocenę ogólnego jego poziomu niezależnie od przyczyny. Zawierała ona 10 pytań odnoszących się do subiektywnych odczuć związanych ze zdarzeniami osobistymi, a także z zachowaniami w sytuacjach stresowych i ze sposobami radzenia sobie z nimi (14).
- MINI-COPE – służącą do oceny metod radzenia sobie ze stresem (14).
- Dwie ankiety autorskie:
– pierwsza składała się z 14 pytań dotyczących poziomu stresu związanego z przeprowadzaniem przez studenta procedur stomatologicznych (m.in.: wywiad, badanie, podanie znieczulenia, doczyszczenie głębokiego ubytku oraz różne etapy leczenia endodontycznego); na końcu ankiety respondenci mogli wybrać najlepszy według nich sposób łagodzenia odczuwanego stresu;
– druga z omawianych ankiet autorskich składała się z 29 pytań i oceniała wpływ czynników środowiskowych na poziom stresu.
Grupa badawcza składała się z: 71 studentów III roku, 93 studentów IV roku i 94 studentów V roku, co łącznie dało grupę w postaci 258 studentów (ryc. 1). Kobiety stanowiły 70,2%, a mężczyźni stanowili 29,8% badanych. Średnia wieku badanych wynosiła 23,7 lat (ryc. 2). Uzyskane wyniki wprowadzono do arkusza kalkulacyjnego Excel oraz poddano analizie statystycznej. Wyznaczono: średnie arytmetyczne, odchylenia standardowe oraz liczebność poszczególnych odpowiedzi. Dokonano analizy zgodności za pomocą testu chi-kwadrat w celu potwierdzenia korelacji wyników.
Wyniki
W pierwszej kolejności [...]
którzy są subskrybentami naszego portalu.
i ciesz się dostępem do bazy merytorycznej wiedzy!
