Porównanie pewności siebie studentów stomatologii w przeprowadzaniu nieskomplikowanego leczenia protetycznego po zakończeniu zajęć w stymulowanych warunkach klinicznych, na sztucznych zębach głów fantomowych oraz zajęć z pacjentami w klinice

Druga część dotyczyła subiektywnej oceny pewności siebie przy wykonywaniu poszczególnych procedur nieskomplikowanego leczenia protetycznego z podziałem na ocenę pracy wykonywanej w stymulowanych warunkach klinicznych na głowie fantomowej oraz w warunkach klinicznych w pracy z pacjentem. Podobnie jak w poprzedniej części, z oceną w skali pięciostopniowej, przy czym wartość 1 oznaczała niepewny siebie, a wartość 5 pewny siebie.

Pytania dotyczyły oceny etapów pracy wykonywania koron, takich jak: pobieranie wycisków, preparacja zębów przednich, tylnych i dobranie odpowiedniego wiertła, określenie ilości oszlifowanych tkanek, przygotowanie linii końcowej, wykonanie korony tymczasowej, przymiarki i cementowanie korony ostatecznej, dobór koloru.

Kolejne pytania dotyczyły etapów wykonywania mostów, takich jak: przygotowanie filarów, przymiarka pracy, ocena szczelności pracy, pobranie wycisków, rejestracja zwarcia, cementowanie, ocena funkcji i artykulacji mostu, pozabiegowa kontrola, ocena konieczności wykonania wkładu, zacementowanie wkładu, pouczenie pacjenta i wydanie zaleceń pozabiegowych.

Trzecia część ankiety zawierała pytania otwarte dotyczące oceny pewności siebie przy wykonywaniu nieskomplikowanych procedur protetycznych z wytłumaczeniem, dlaczego student czuje się pewnie lub niepewnie, wraz ze szczegółowym opisem z propozycją sposobu na poprawienie pewności siebie.

Wyniki

Pięćdziesięciu studentów wypełniło kwestionariusz, wyniki części pierwszej zostały przedstawione w tab. 1.